Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde “Devletin Oluşumu ve Kırgız Aydınları” başlıklı seminer düzenlendi. İletişim Fakültesi Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Gülzada Stanaliyeva’nın moderatörlüğünde gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler, Kırgız Cumhuriyeti Ulusal Bilimler Akademisi bünyesinde görev yapan araştırmacı ve tarih uzmanı Aida Kubatova ile bir araya geldi. Seminerde Kırgız devletleşme süreci, Cedidcilik hareketi ve Kırgız aydınlarının tarihsel rolü değerlendirildi.
Aida Kubatova: “Cedidcilik toplumsal farkındalığı güçlendirdi”
Orta Asya’da modernleşme ve eğitim reformlarının öncüsü olarak kabul edilen Cedidcilik hareketinin ele alındığı seminerde Aida Kubatova, hareketin toplumsal dönüşüm, eğitimde yenileşme ve kültürel gelişim açısından taşıdığı öneme dikkat çekti. Kubatova, ayrıca, Cedidciliğin yalnızca eğitim alanında değil, siyasal bilinç ve toplumsal farkındalığın gelişiminde de etkili olduğu vurgulandı.
Kırgız aydınlarının devletleşme sürecindeki rolü anlatıldı
Etkinlikte 19 ve 20. yüzyıllarda yetişen Kırgız aydınlarının ulusal kimlik, eğitim ve kamu yönetimi alanlarında üstlendikleri roller üzerinde duruldu. Özellikle Eşenalı Arabayev, Cusup Abdırakhmanov, İmanalı Aydarbekov ve Abdıkerim Sıdıkov gibi isimlerin ülkenin siyasal ve toplumsal gelişimine katkıları örneklerle aktarılarak, aydınların reformcu girişimlerinin modern Kırgız devlet yapısının şekillenmesinde önemli bir yer tuttuğu ifade edildi.
Aida Kubatova’nın Cedidcilik araştırması öğrencilere tanıtıldı
Seminer kapsamında Aida Kubatova’nın Cedidcilik hareketinin ortaya çıkışı, eğitim faaliyetleri, bölgesel yayılımı ve dönemin basın faaliyetleri gibi başlıkların yer aldığı “Kırgızistan’da Cedidcilik Hareketi (1900–1916)” adlı çalışması da tanıtıldı.
Seminer, öğrencilerin Kırgızistan tarihi bilgisini güçlendirdi
Yoğun katılımla gerçekleşen seminerin, öğrencilerin Kırgızistan’ın yakın tarihine ilişkin bilgi birikimini güçlendirdiği ve tarihsel olayları daha geniş bir perspektifle değerlendirmelerine katkı sunduğu kaydedildi.






