2026-05-01
Факультет коммуникаций КТМУ провел тренинг по повышению осведомленности против цифрового насилия для школьников Бишкека
В рамках деятельности по социальной ответственности Факультета коммуникаций Кыргызско-Турецкого университета «Манас» учащимся средней школы №12 им. Л. В. Толстунова рассказали о методах борьбы с кибербуллингом. На семинаре, организованном 29 апреля, студентки 3-го курса отделения журналистики Асылай Тороева и Алтынай Досубекова провели для школьников тренинг по повышению осведомленности об онлайн-домогательствах, цифровой безопасности, рисках в социальных сетях и механизмах получения помощи.
Проект, прошедший путь от исследования до учебного класса
Семинар стал практическим продолжением исследования «Цифровая трансформация и кибербуллинг в образовании: оценка детей Кыргызстана». Эту работу подготовили преподаватели КТМУ доц. др. Ниязи Айхан, доц. др. Эрдоган Акман и доц. др. Топчугул Нармаматова.
Это исследование получило международное признание и было опубликовано в разделе «Case Studies & Research» Центра ресурсов ЮНЕСКО. Главный вывод исследования: хотя дети начинают пользоваться интернетом очень рано, они не умеют распознавать онлайн-угрозы и правильно на них защищаться. На семинаре отметили, что дети осваивают гаджеты быстрее, чем навыки медиаграмотности, и это создает новые риски для их безопасности.
Результаты исследования подтвердили необходимость обучения
Доц. др. Ниязи Айхан, ссылаясь на результаты исследования учащихся 13–16 лет, подчеркнул, что обучение кибербезопасности для этой возрастной группы в Кыргызстане стало обязательным. Он отметил: «Наше исследование ясно показывает, что пол, возраст и социально-экономические условия напрямую влияют на распространение кибербуллинга. Мальчики чаще проявляют агрессию в онлайн-играх, а девочки чаще сталкиваются с домогательствами в социальных сетях. Несмотря на активное использование интернета, подросткам 13–16 лет не хватает цифровой грамотности, что делает их очень уязвимыми».
Айхан также добавил, что дети из малообеспеченных семей и сельской местности подвергаются большему риску из-за слабого родительского контроля и отсутствия знаний о безопасности. Он подчеркнул, что такие образовательные программы — это уже не просто выбор, а необходимость, и именно поэтому были запущены данные семинары.
Последствия кибербуллинга и методы борьбы с ним
На семинаре, подготовленном в рамках проектов социальной ответственности, студентки 3-го курса отделения журналистики Асылай Тороева и Алтынай Досубекова на примерах объяснили, как проявляется агрессия в цифровой среде и к каким последствиям она может привести. В презентации подчеркивалось, что кибербуллинг нельзя считать просто «шуткой» — это серьезная проблема, напрямую влияющая на психологическое здоровье. Было отмечено, что за публикациями с анонимных аккаунтов скрывается реальный психологический вред, оставляющий глубокий след.
Также на мероприятии обсудили роли агрессора, жертвы и свидетеля. Было подчеркнуто, что молчание свидетелей только подпитывает издевательства, поэтому крайне важно вовремя поддержать жертву. Главным посылом семинара стала фраза «Ты не одинок». Ученикам объяснили: обращение за помощью к родителям, учителям или специалистам — это не жалоба, а важный шаг к решению проблемы.
Учащимся представлена модель «Останови – Заблокируй – Сообщи»
В рамках семинара ученики 7-х классов узнали о конкретных шагах при столкновении с онлайн-атаками. Выступающие объяснили, что борьба с кибербуллингом начинается с трех простых действий: не вступать в споры с обидчиком, заблокировать его аккаунт и сообщить о ситуации взрослым, сделав скриншот в качестве доказательства. Было подчеркнуто, что кибербуллинг нельзя воспринимать как «шутку» или «игру», так как это серьезная социальная проблема с тяжелыми психологическими последствиями.
Руководства для родителей и учителей
В рамках исследования, ориентированного не только на учеников, но и на взрослых, были подготовлены специальные информационные материалы для учителей и родителей. В этих пособиях рассматриваются такие темы, как ранние признаки травли, правильные подходы к общению с детьми и способы обращения в официальные службы поддержки.
Планируется распространение семинара по всей стране
Семинары, проводимые в рамках проектов общественной деятельности, в последующие периоды планируется донести до учащихся по всему Кыргызстану, особенно в сельской местности и отдаленных районах.
